El equipo de Makers UPV formado por Ãngel Benedicto, Daniel Orient, David Pistoni, Germán Torres y Juan Vicén se levantaron victoriosos en la competición de SpaceX Hyperloop consistente en el diseño de un tren supersónico capaz de sobrepasar los 1000Km/h sobrepasando a las principales universidades del mundo en la categorÃa de diseño general y propulsión. Después de un largo viaje de 19 horas desde el otro lado del Atlántico y dos presentaciones ante un riguroso jurado formado por miembros de algunas de las mejores empresas y universidades del mundo se levantaron victoriosos. En la categorÃa de construcción, el MIT fue quien resultó victorioso. “SabÃamos que una gran universidad ganarÃa esa categorÃaâ€. Pero al participar en la categorÃa de Diseño, Makers UPV tenÃa una gran ventaja competitiva. “No tenÃamos las restricciones de la categorÃa de construcción por lo que pudimos plantear nuevas ideas que acercaban nuestra propuesta a la idea de Musk de llegar a velocidad supersónica.†Y en esta categorÃa la victoria fue para los nuestros. Y es que su diseño era capaz de abaratar un 30% los costes de construcción rompiendo con un concepto clásico e innovando, diseñando un sistema que levita desde la parte superior de la vaina en lugar de la configuración tÃpica de aire a presión o repulsión magnética inferior. De este modo, la sección del tubo evita el uso de raÃles ahorrando 188 millones de dólares. Después de la charla que realizaron el pasado jueves 3 de marzo en el paraninfo de nuestra universidad, el equipo nos transmitió que “esto no se acaba ahÆy que quieren seguir avanzando en el proyecto para acercarlo un poco más a la realidad y también para demostrar a la sociedad española y a la clase polÃtica de nuestro paÃs que, el invertir en proyectos de estudiantes también es un excelente método de innovar y avanzar como paÃs. Sea como fuere, una vez más, desde la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UPV queremos transmitir al equipo de Hyperloop UPV nuestra más sonada de las enhorabuenas y hacerles conocer lo orgullosos que nos sentimos del hito logrado. También animar al resto de estudiantes y profesores a participar de estos proyectos y aprovecharse del trampolÃn que estos pueden suponer, porque, sabéis más de lo que creéis y podéis sorprenderos de vosotros mismos. |
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